Tíðindi
27.01.2022
Hvussu kanst tú læra næmingar tínar orð, orðingar og hugtøk upp á ein stuttligan máta? Jónfríð Foldbo heldur, at góður máti at arbeiða við orðfeinginum er at fara túr ella útferð við næmingunum í nærumhvørvinum. Hon hevur saman við øðrum lærara verið túr við sínum flokki, har endamálið hevur verið at seta orð á tað, tey møta á leiðini. Tey hava eitt nú verið í viðarlundini úti í Grøv, í gamla kirkjugarði í Vágstúni, í egningarskúrunum á Stongunum og dagsferð á Syðradali á Kallsoynni.
- Tað er so nógv at vinna at fara út um skúlans gátt, tí tá læra næmingarnir orð á ein øðrvísi og stuttligari hátt enn í skúlastovuni. Tá ið vit gera túrar og útferðir, har endamálið er at læra orð, so arbeiða vit við tí, vit síggja og hoyra, tá ið vit koma aftur í skúlastovuna. Vit taka myndir av øllum og skriva um tað, vit hava sæð og hvussu alt eitur, sjálvandi saman við læraranum. Á henda hátt kunnu tey læra at kenna nærumhvørvið, samstundis sum tey seta orð á tað, tey síggja, og tað, sum hendir og so framvegis. Tá ið vit vóru í egningarskúrunum, fingu børnini at vita, hvussu alt eitur; hjá nógvum er hetta púra ókent, t.d agn, lína, stampur og so framvegis. Tá ið allahalgannadagur var, vóru vit í gamla kirkjugarði og sóu minnisvarðan; børnini fingu at vita, hvussu staðið eitur, hví vit hava allahalgannadag og so framvegis. Tá ið vit vóru á Syðradali, lærdu tey at lesa eina ferðaætlan og fingu at vita, hví neyðugt er at hava ferðaætlan. Har er eisini minnisvarði og sagnir, sum eru knýttar at staðnum og annað. Á henda hátt læra tey nógv nýggj orð og hugtøk samstundis sum tey hava verið ein stuttligan túr.
Les alla samrøðuna við Jónfríð Foldbo í Skúlablað nr 5, 2021.